De zes van… de leerkracht secundair onderwijs

In de rubriek ‘De zes van…’ polst Streekpersoneel.be naar de drie ergernissen/uitdagingen en de drie zegeningen van verschillende beroepen. Zo heeft de boekhouder een hekel aan de schoendoos vol verfrommelde facturen, kan de schoolmeester enorm trots zijn als die ene leerling de rekensom eindelijk snapt en heeft de postbode een hekel aan stortbuien net voor de laatste bocht van zijn route.

ID-Kit:

Naam: Dorien Van Assche

Woonplaats: Nijlen

Beroep: leerkracht 5^de middelbaar / dansleerkracht Dansstudio Bouger

Bedrijf: Sint-Cordula in Schoten & Dansstudio Bouger Lier & Nijlen

Mijn drie uitdagingen:

• Op de eerste plaats staat ongetwijfeld het onzekere bestaan van een beginnende leerkracht. Ondertussen stond ik al in 10 scholen, zowel in het lager als in het middelbaar onderwijs en gaf ik 8 verschillende vakken. Ik nam in het verleden alle vervangingen aan die ik voorgeschoteld kreeg. Nu sta ik gelukkig een heel schooljaar in dezelfde school, wat een luxe is. Ik ben ook dansleerkracht in bijberoep, wat mij financiële zekerheid geeft.

• Een grote uitdaging zijn leerlingen die geen cursus bij hebben. Ze zoeken dan andere dingen om zich met bezig te houden zoals babbelen, propjes schieten, de GSM, … Wanneer ze daarna een slecht cijfer hebben, is het toch de schuld van de leraar.

• De perceptie van een job als leraar vandaag de dag is niet evident. Voortdurend hoor je dat je veel verlof en mooie uren hebt. Ik durf amper te vertellen dat ik leraar ben. Ik ga de vergeefse discussie niet langer aan. Ja, ik heb mooie uren en meer vakantie dan een ander, maar moet ik mij daar voortdurend voor excuseren? Vakantie mag niet je belangrijkste motivatie zijn, anders houd je de job toch niet vol.

Mijn drie zegeningen:

• Leerlingen kunnen boeien, dat is mijn grootste zegening. Momenten waarop ze meewerken in de les, vragen stellen en duidelijk iets willen bijleren, zijn prachtig. Het doet me plezier wanneer ze de volgende les spontaan vertellen dat ze het ook op het nieuws hebben gezien. Bovendien blijven sommige leerlingen na de les nog eventjes hangen om hun persoonlijk verhaal te doen. Soms ben je meer dan een leerkracht en word je een vertrouwenspersoon.

• Ik stond al in verschillende multiculturele scholen. Het is niet evident om godsdienst te geven aan leerlingen met verschillende achtergronden, maar het is wel erg interessant. Sommigen van hen beheersen zelfs het Nederlands nog niet volledig. In de media is er voortdurend discussie over verdraagzaamheid en racisme. Het is opmerkelijk dat jongeren er op school niet zo’n probleem van maken.
• Ik leer elke dag bij door mijn leerlingen. Momenteel geef ik les in de richting Multimedia, wat mijn leerlingen allemaal met de computer kunnen is ongelooflijk.

Eveline Janssens